** قطز ** @qootz@social.ma3ali.net

القواسمة
الخوالدة
الرشايدة

اسمعها في أسماء النشامى أهل الطيب وأهل النخوة أهل الأردن! 🇯🇴.. لهم صيغة خاصة ومتميزة أتأمل فيها كثيرا وأحب أن اقترب منها أكثر، أشعر أن مجتمع الأردن مجتمع يعتز بالجماعة والأسماء فخمة 👌

هل هناك أي علاقة بين كلمة "أززورو" بالإيطالية، و كلمة "أزرق" بالعربية؟ .. في الحقيقة، كلمة azzurro هي اللون الأزرق بالإيطالية.

#اللغة_العربية

حضر عبدالإله وسعد.. وربطوا رجلي بشماغ! .. وبدأ المعلم يضربني فلكة! .. بكيت.. ودمعت عيني بحرقة! بدأت احكي له بأني "لم أكن أعلم فحسب!" .. لقد خذلته للمرة الثانية. وضاعت مني الأرقام!

نقطة - - انتهى !

قال، "تعال يا أحمد! .. لزوم أن نحفظ ما بقي من اهتمام!" .. "أنت كسوول يا أحمد!" .. "الطالب المجد، يبقى كما هو" .. "من تغير علينا! نتغير عليه!" .. كنت أتمنى أن يضربني ولا ينطق تلك الكلمات، "لقد مسح كرامتي بالأرض" قلت في نفسي.

طلب من عبدالإله وسعد الحضور نحوه.. وقال احضروا العصا من مكتب المعلمين! وقربوا الماصة والكرسي..

لقد حانت لحظة في حياتي، تتساقط فيها الأرقام من رأسي كما يسقط الورق اليابس من شجر!

بدأ المعلم بتفقد الواجب الذي ربما قرره في لحظة كنت فيها خارج الصندوق! لمحني وقال، أين الواجب!! .. قلت "أي واجب؟!" .. قال "لقد بدأت في الكسل يا أحمد! سترى بعينك!".

وجه نظرة للبقية، "حليتوا الواجب يا شباب؟" .. الجميع، "إيييه يا استاذ!" .. إلا صاحبي المتضامن "طاحوس"، كان رفيقي في الكسل!

دخل المعلم "مبارك الدوسري" الفصل.. كان يظن أنه سيمرر مصالحته لي بابتسامة وسؤال عن الحال بشكل غير مباشر، ينظر لي ويبتسم، "كيف الحال يا شباب!" .. رميت عيني على الكتاب وقلبت الورق، لا اكتراث! .. لقد قررت أني لن أتصالح مع الأرقام!

الحروف شيء يستحق! .. لها موسيقى! لها نغمات جميلة.. باااا بييي بووو، الحروف في القرآن! الله سبحانه وتعالى أنزل معجزته بالحروف! .. لا اهتمام بالأرقام بعد اليوم.. وجدت الحروف أعز وأكثر نبلا!

كنت يومها قد ادعيت أن الرياضيات مادة لا فائدة منها، فالأعداد هي الأعداد ١ ، ٢ ، ٣ ، ٤ ، ٥ .. كلها أرقام مصفوفة إلى جوار بعضها، لم الاكتراث؟ .. هل بقي شيء من الإهتمام؟ ولم الإهتمام؟! .. ولم هذه الأرقام تغير أماكنها فتجعل منا التعيس والسعيد؟! .. ولم لا يكون هناك شيء يستحق مني الإهتمام أكثر، لقد خاصمت الأرقام.. أنا لا أحبها!

انتهى ذلك اليوم بما فيه.. ولكن أثر يد المعلم في وجهي لم تختفي بعد!

بدأت الحصة الثانية!

فكرت في الانتحار (حقيقة لا خيال)، كنت أريد التخلص فقط من هذه السمعة التي تلطخت بالفشل! كنت بحق أرجو أن تبتلعني الأرض وينتهي كل شيء بسرعة، فكما يقولون "قلبي الصغير لا يحتمل!".

#ذكريات_المدرسة
نواصل الجزء الثاني

لمت نفسي! قسوت عليها فوق قسوة المعلم، جلدي لذاتي أرغمني على إخفاء وجهي، ماذا لو سخروا مني! ماذا لو سألني أحدهم قائلا "هل ذاكرت جيدا؟" .. كنت أعتقد أن ذلك جرم وذنب لا يغفر، كنت أخشى أن يستدعى والدي، لقد بدا لي في مخيلتي مخاطبا لي عندما سجلت في المدرسة، "يا بني، كن على قدر المسؤولية! رد الجميل لهذا المعلم الطيب الذي سجلك في المدرسة!" ماذا لو علم والدي أني خذلته كذلك! كنت أفكر في العودة لحماستي وارفع يدي وأمسح دمعي.. ولكن وطأة الإحباط ترغمني للبقاء منكسا رأسي!

انتهى الجزء الأول - -

ضربني على وجهي لطمة! .. ولملمت نفسي وجلست على الكرسي واخفضت رأسي على الطاولة وأنا أبكي! .. لقد صفعني الأستاذ "مبارك الدوسري" الذي أحبه! .. لقد خذلته!

كنت لا أسمعهم صوت بكائي فأنا خذلت ثقة المدرس، فلا يحق لي أن أعترض عليه بالنحيب! .. لقد خذلته!

كنت أشعر بالدمع في خدي، كان نهارا باردا.. كنت أشعر بحرارة في خدي .. وأبلله بالدمع كي يخف ألمي.. لقد خذلته!

وقفت على السبورة وأنا أخشى أن أخذله.. لقد قرأت كل المحاولات بشكل صحيح.. ولكن ماذا لو خذلته!

اقترب مني ورسم دااائرة كبيرة وكأنه يريد أن تتسع لأعينهم المندهشة من النابغة أمامهم!

كم الساعة يا أحمد !! .. 🕧 !

أنا: الساعة السادسة و ١٢ دقيقة يا أستاذ!

يا أحمد!!! ركززززز !!!

أنا (وكان ينظر لي نظرة غاضبة): الساعة الثانية عشر، و٦ دقائق!

راح يتفقد البقية.. ثم غضب منهم! .. ثم قال بحزم وعينين تفزعك!

انظروا لزميلكم! .. إنها بسيطة! .. اطلع على السبورة وعلم "الدبش" يا أحمد! .. "تعلموا من زميلكم! تعلموا يا أغبياء" لقد بالغ بشدة!

قال الأستاذ "مبارك الدوسري" للطالبين، عودا وتابعوا الشرح للمرة الأخيرة! للجميع!! ركزوا!!"

بدأ في الشرح.. ثم قال، اخرجوا ورقا أبيض على الطاولة.. وراح يكتب على الورق بشكل يتفقد فيه الفهم دائرة وعقارب لكل طالب، وهمس في أذنه!! ثم اقترب مني، ورسم دائرة وعقارب، قال "كم الساعة أحمد؟" .. قرأتها! الثانية.. قرأتها! .. الثالثة.. قرأتها .. قال "أحسنت.. بابتسامة تملأ وجهه!" واستراح بعدها ذهني تماما! لقد نجوت!

وقف الطالب الأول.. ولم يدرك!

وقف الطالب الثاني، ولم يعلم ما كتب على السبورة!

لقد كان متسع من الوقت، تلك حصة الرياضيات الأولى، وتليها الثانية مباشرة.. نعم ! "حصتين وراء بعض"

وقف على السبورة، ورسم دائرة بالطباشير.. ثم رسم داخلها عقارب.. نعم تلك العقارب، هي هي ! .. أعرف الجواب! أنا قارئ الفنجان!!

جاء الأستاذ "مبارك الدوسري"، ذاك الرجل الطيب، حنطي البشرة! لحيته خفيفة! .. حين يبتسم لك تعلم أنه يقول في نفسه تقريبا "سآتي إليك ! سأجعلك تشارك معي!"